Terceira edição da iniciativa de literacia financeira da APB contou com 317 sessões, dinamizadas por 68 voluntários da Associação e de 13 bancos associados.

8.000 alunos do 7.º ao 12.º anos de escolaridade participaram nas 317 sessões de literacia financeira realizadas no âmbito da terceira edição do “No Banco da Minha Escola”, iniciativa promovida pela Associação Portuguesa de Bancos (APB) ao longo do ano letivo de 2025/2026. 

As sessões chegaram a 78 escolas de todo o país, incluindo regiões autónomas, e foram dinamizadas por 68 voluntários da APB e de 13 bancos associados, que levaram às salas de aula conhecimentos e ferramentas para ajudar os jovens a tomar decisões financeiras mais informadas e seguras. 

O programa incidiu sobre três áreas essenciais: gestão do orçamento familiar (com 107 sessões); produtos e serviços bancários (com 110 sessões); e segurança online (com 100 sessões). 

Como elaborar e gerir um orçamento? Quando começar a poupar? Qual é o papel dos bancos? Como funcionam os principais produtos bancários? Que cuidados devem ser adotados para evitar fraudes e outros riscos online? Estas foram algumas das questões abordadas nas sessões, através de exemplos próximos da realidade dos alunos. 

“Os jovens começam cada vez mais cedo a tomar decisões com impacto financeiro e estão também expostos a novos riscos, sobretudo no digital. Ao levarmos estas matérias às escolas, através de uma abordagem prática e próxima, estamos a dar-lhes ferramentas para fazerem escolhas mais informadas e seguras. O envolvimento dos bancos, dos voluntários e das escolas foi determinante para chegarmos a cerca de 8.000 alunos”, afirma Rita Machado, responsável pela área de Literacia Financeira da APB. 

O “No Banco da Minha Escola” segue as orientações programáticas do Referencial de Educação Financeira, promovido pelo Plano Nacional de Formação Financeira, do qual a APB é membro. 

Desde 2011, o projeto de Educação Financeira da APB procura contribuir para o reforço dos níveis de literacia financeira da população, com particular atenção aos públicos mais vulneráveis, entre os quais os jovens e os seniores.